“中国制造2025”——全面提升我国制造业水平

2015年，为提升国内制造业发展质量和水平，发布“中国制造2025”，目标在于改变国内制造业“大而不强”的局面，通过10年的努力使我国进入制造强国行列。

“设置应用型大学”——推动职业教育高层次人才培养

2017年，教育部《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》中，将应用型大学明确界定为与研究型大学、职业技能型院校并列的高校。

“中职对口升学”——打通职业教育升学通道

2018年，中专升学开始大热，国家基本打通中职、高职、本科升学通道。对口专业的升学开始成为中职毕业生的主流选择。

“中考分流”——解决中职教育的生源问题

2018年起，初中毕业生如果没有达到高中录取分数线，将会被分流到中职学校，而且数量逐年增加。50%中招录取率成为所有初三毕业生头上的一把量尺。

短短几年间，中职教育发生了巨变，原来门可罗雀的中职学校现在火爆异常，进中专居然要找关系才能进，真的难以想象；原来办学实力不强，通过专业共建、合作等一系列操作，彻底焕发青春；原来死气沉沉的校园，自由散漫的学生，现在军事化管理朝气蓬勃，学校严格管教，学生变得越来越规矩了；原来都奔着就业的中专学生，现在如果想进一步学习的话还可以选择升学上大学了。

曾经中职的“以就业为导向”有短板

多年前，很多学生都是奔着毕业后能直接就业才选择中职。到中职的目的就是为了学门技术，找个好工作，但是学到技能就业后的问题也出现了，就是职业态度和素养的问题，学校在培训技能的同时没有培养学生职业素质。

北大青鸟深圳嘉华学校，一家22年专注于IT职业教育，并为社会培养100+万行业人才的培训机构，目前正在与各地中职学校合作共建的的“北大青鸟特色专业”班，先进的专业课程体系与职业素质精品课程，结合当地教育资源与优势，提升合作中职学校教学能力的同时，也提升学生的就业核心竞争力。

中职是打开职业教育大门的“领路人”

中专设置的目的就是分流，将那些不适合学习文化课的学生分出来，去到一个适合他们学习和生存的道路，也给他们一个展现自我的平台。我们常说“匠人精神”，难道这些匠人都是考高中上大学读出来的吗？也未必。三百六十行，行行出状元，这些状元并不都是高中上大学毕业的。

政策已经给同学们铺好了职业教育的道路，选择中职学校是一次继续学习改变自己命运的机会，只要选对专业、选对行业，努力坚持走下去，就能得到自己想要成功。不要再抱怨职教无用，Ta不仅重要，而且在社会的发展中不可缺，中职教育会也一定成为成功职业者的引路人。 

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